作者:编辑:宣传部来源:跨境商务学院 发布时间:2021/09/22点击数:
蒋思维,重庆对外经贸学院跨境商务学院辅导员,荣获重庆市第九届高校辅导员素质能力大赛(本科院校组)特等奖。多次获得“优秀共产党员”“学生工作先进个人”“就业工作先进个人”等荣誉称号。主持学校“十大育人”精品项目重点项目,参与多项思政品牌建设项目,注册国际高级礼仪培训师。自担任辅导员以来她一直坚持围绕学生、关照学生、服务学生的工作理念,做学生成长的知心人,成才的引路人,引领学生健康成长,学生们都亲切的称呼她为“小花老师”。
在她眼中,辅导员的根本使命是让学生坚持正确的政治方向和人生方向。她说,这一过程是难以量化的,价值观的养成需要很长的时间去兑现。这一使命不仅深埋于琐碎的事务工作中,隐含在各类活动中,更重要的是辅导员身体力行的熏染。“辅导员怎样,他的学生就是怎样,我们自己就是学生身边的榜样。”
抓思想教育,拧紧“总开关”
要做学生的知心朋友和引路人,最重要的是做好学生的思想理论教育和价值引领。在全球化、多元化复杂的社会环境下要做好学生的思想教育,辅导员只有顺势而为,才能大有作为。要顺应国家政策,适应时代潮流,多从学生关心的热点、难点问题出发,有效运用新媒体等学生喜闻乐见的工作平台,主动出击,创造学生真心喜爱的话语情景,以理服人,以情感人,增强思想理论教育和价值引领的时代感和工作实效,才能赢得学生。为此,蒋老师搭建了“属于我的十分钟”学生分享平台,利用周末集中、班会等,让学生自己做价值引领者,宣扬正能量。同时深入学生的QQ空间、微信朋友圈、抖音等社交平台,全面了解学生的思想状况,也通过这种互动,和学生进行情感的交流,也增强了工作的精准性。学生说“小花老师是深夜聊天的最佳伙伴”。采访中,她说“为什么有‘深夜网抑云’这个说法?是因为夜深人静时往往是人最脆弱的时候。”所以她给学生说,不管多晚,当你伤心难过时,联系老师,老师不一定能帮你解决问题,但一定是最好的倾听者。也是在这样以心交心的过程中,引导学生认识了自我、发现了自我,促进了学生主动地、生动活泼地发展了自我。
大学生思想政治教育是一个有机系统,在教育实施过程中,仅仅依靠辅导员单打独斗往往不能取得好的效果。在学院党总支书记任伟老师的工作部署下,蒋老师和学院辅导员一起建立了“共享式”主题教育思政品牌建设项目,通过“学生共管、讲师共联、资源共享、难题共解、主题共融”的“五共”工作理念,实现了“每个学生都是每个辅导员的学生,每个辅导员都是每个学生的辅导员”。通过这样的主题教育形式,提升了思政教育的亲和力、实效性,实习了思政教育的提质增效。一切为了学生,为了学生的一切。在主题教育中,学生是主人、学生是主体、学生是主角。主讲老师演绎人生导师做好引路人,学生必将万马奔腾成为接班人!
抓骨干力量,培育“领头雁”
领头雁勤,群雁就能“春风一夜到衡阳”;头雁懒,只会“万里寒云雁阵迟”。只有做好学生骨干的培养工作,党团和班级建设工作才能有效开展。蒋老师认为对学生骨干的培养教育可以按照“三步走”的战略,即:扶着走、放开走、跟着走,分阶段培养学生骨干综合素质。她开办了 “四有”班干能力提升训练营,鼓励学生干部出新招、出奇招,创新工作方法。她说,我们要培养学生干部的认同情怀,对学校、学院的文化认同,对集体、对同学的情感认同,对奉献、对付出的精神认同,在这份认同情怀中锻炼自我,获得成长。
学生骨干不仅仅是我们的学生干部,还有我们表现突出的同学。作为学校和学院“优秀学子宣讲团”的指导老师,蒋老师一直帮助优秀学子展现自我,同时也致力于让更多学生感受到榜样的力量。当问到她怎么看待“躺平”与“内卷”时,她笑着说,在这个充满“躺平”与“内卷”言论的时代,学生喜欢自我调侃做“佛系”的人。但作为辅导员,我们要让学生直面问题,明白只要心中有信念就不会被“内卷”,只要眼中有光芒也绝不会“躺平”。犹如水的善利万物而不争,至柔方能至刚。生活琐事我们可以“佛系”大度,但在面对我们的人生目标、人生选择时,我们一定不能“佛系”。而这些学生身边的榜样力量是无穷的,就像一束束光,激励学生拒绝“躺平”,不断奋斗前行。
抓因材施教,实现“柳成荫”
辅导员的工作是最应该尽力避免千书一面的“大一统”和千人一面的“一般齐”,要加强对学生的供给侧、需求侧的研究。面对来自不同家庭不同成长背景不同地域的学生,对学生的引导和帮助也要因人而异。“各美其美,美美与共”是她经常挂在嘴边的话,优秀的学生各有各的优秀,但我们不能忘了,当英雄过路时,总要有人坐在路边鼓掌,在她心中作为辅导员我们要帮助“鼓掌”的学生,找到自己的“主场”,学会悦纳自己,让每一个学生在毕业时都能感叹:大学值得!她指导学生参加创新创业大赛,也为了帮助学生创业和学生一起顶着烈日跑市场;她鼓励内向的学生参加演讲比赛,以此为契机改变了学生的成长轨迹,让这名内向的残疾学生慢慢变得阳光开朗,毕业后进入国企工作;她为家庭经济困难的学生四处联系企业,帮助学生找到合适的工作,缓解家庭经济压力;她让调皮的学生担任班委干部,增强学生的责任感,也让学生感受到被认可的意义;她带领学生参加“三下乡”,和学生一起做调研,被当地多家媒体报道;她的“给周游的一封信”,让学生感动不已,她总是鼓励学生做最好的自己,你不一定非要长成玫瑰,你乐意的话做茉莉、做雏菊、做向日葵、做无名小花、做千千万万。
在帮助学生就业中,她笑称自己总结了三招“武功”招式。第一招:葵花点穴手。面对情况各异的学生,只有对学生情况了如指掌,同时拥有扎实的就业指导基本功才能找准穴位,精准发力,克敌制胜。第二招:黯然销魂掌。面对“慢”就业与“懒”就业的学生,就业指导时只有动之以情,以情感化,晓之以理,理性分析,挥洒自如,方能以内力御物。运用此招需熟练解读政策文件,明晰就业形势,了解个人能力,指明从业方向,才能让受掌者“六神不安”、“魂不守舍”继而“饮恨吞声”“废寝忘食”。第三招:乾坤大挪移。仅会“练内功”是万万不够的,还得学会“借外力”,也就是家校联动,搭建三方桥梁。只有多方发力,方能斗转星移,寻找到化解之机,解决学生就业问题。她说做学生工作就是做人的工作,有人的地方就有江湖,江湖不是打打杀杀,江湖是人情世故。在这个智商过剩的时代,唯有“走心”是最好的出路。
在蒋老师心里辅导员是富有的,因为他们有“六千万”:工作对象千家万户、工作内容千头万绪、工作状态千辛万苦、工作方式千变万化、工作特色千红万紫、工作效果千恩万谢。学生管理最有效的就是爱与陪伴,在今后的工作中她将继续做一个与学生深情久伴的好老师。